Советы по подготовке к ОГЭ по информатике

Информация об экзамене

ОГЭ по информатике отличается от других экзаменов тем, что часть заданий нужно выполнять на компьютере. Каждый год этот предмет выбирают более 30% девятиклассников. Школьники в своей подготовке должны учесть множество моментов, начиная от простейших алгоритмов, заканчивая курсами по языкам программирования.

Структура заданий ОГЭ по информатике

Задания ОГЭ по информатике делятся на две части.

Часть 1 содержит 10 заданий с кратким ответом. Данные задания похожи на те, что представлены в ЕГЭ по информатике и ИКТ, но по содержанию и сложности соответствуют уровню основного общего образования.

Задания первой части можно условно разделить на два типа:

  1. Задания, в которых требуется вычислить определённую величину;
  2. Задания, в которых следует установить правильную последовательность, представленную в виде строки символов по определённому алгоритму.

Ответы на такие задания даются в виде натурального числа или последовательности символов (букв или цифр), записанных без пробелов и других разделителей.

Часть 2 включает 5 заданий, которые выполняются на компьютере. Данные задания проверяют приобретение учащимися практических навыков использования информационных технологий.

Вторая часть состоит из двух заданий с кратким ответом и трех задания с ответом в виде файла (сохраненный либо в текстовом редакторе, либо в электронной таблице), который будет проверяться экспертами.

Как проходит экзамен по информатике?

На ОГЭ по информатике выделяется 2 часа 30 минут. За это время нужно выполнить 2 блока заданий: 1 часть состоит из теста, который решается на бумаге, а вот вторая часть связана с работой на компьютере напрямую и содержит номера повышенной сложности.

№13 и №15 ОГЭ дают ученикам 2 формата заданий, один из которых требуется выбрать и сделать.

Задание №13

Школьники создают презентацию или печатный документ. Применяется Word, Excel и Power Point.

Задание №15

Нужно владеть одним из языков программирования для запуска робота и создания программы.

Какие языки используются?

  1. Basic – старый язык программирования, который с каждым днем задействован все реже.
  2. «КуМир» – популярный и подходящий для курса информатики в школе. На русском языке, что облегчает использование.
  3. Pascal – не самый известный язык, но любителям можно применять его для сдачи экзамена.
  4. Python – сложность освоения выше, но при понимании алгоритмов действий обучаться становится проще. Язык программирования используют даже профессиональные разработчики.
  5. С++ – самый трудный язык с огромным курсом изучения. На ОГЭ его можно не использовать.

Распределение заданий по частям экзаменационной работы

Уровень сложности заданий Количество заданий Макси­мальный первичный балл Процент от макси­мального балла
1 часть 10 10 52
2 часть 5 9 48
Итого 15 19 100

Темы, входящие в ОГЭ по курсу Информатика и ИТК

  1. Информационные процессы
    1. Представление информации
      1. Информация. Язык как способ представления и передачи информации: естественные и формальные языки
      2. Формализация описания реальных объектов и процессов, моделирование объектов и процессов
      3. Дискретная форма представления информации. Единицы измерения количества информации
    2. Передача информации
      1. Процесс передачи информации, источник и приемник информации, сигнал, скорость передачи информации
      2. Кодирование и декодирование информации
    3. Обработка информации
      1. Алгоритм, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов. Блок-схемы. Представление о программировании
      2. Алгоритмические конструкции.
      3. Логические значения, операции, выражения
      4. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм
      5. Обрабатываемые объекты: цепочки символов, числа, списки, деревья
    4. Компьютер как универсальное устройство обработки информации
      1. Основные компоненты компьютера и их функции
      2. Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя
      3. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения
  2. Информационные и коммуникационные технологии
    1. Основные устройства, используемые в ИКТ
      1. Соединение блоков и устройств компьютера, других средств ИКТ; простейшие операции по управлению (включение и выключение, понимание сигналов о готовности и неполадке и т. д.); использование различных носителей информации, расходных материалов. Гигиенические, эргономические и технические условия безопасной эксплуатации средств ИКТ
      2. Создание, именование, сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Файлы и файловая система. Архивирование и разархивирование. Защита информации от компьютерных вирусов
      3. Оценка количественных параметров информационных объектов. Объем памяти, необходимый для хранения объектов
      4. Оценка количественных параметров информационных процессов. Скорость передачи и обработки объектов, стоимость информационных продуктов, услуг связи
    2. Запись средствами ИКТ информации об объектах и о процессах окружающего мира
      1. Запись изображений и звука с использованием различных устройств
      2. Запись текстовой информации с использованием различных устройств
      3. Запись музыки с использованием различных устройств
      4. Запись таблиц результатов измерений и опросов с использованием различных устройств
    3. Создание и обработка информационных объектов
      1. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул
      2. Базы данных. Поиск данных в готовой базе. Создание записей в базе данных
      3. Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов
    4. Поиск информации
      1. Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги, поисковые машины, формулирование запросов.
    5. Проектирование и моделирование
      1. Чертежи. Двумерная графика. Использование стандартных графических объектов и конструирование графических объектов: выделение, объединение, геометрические преобразования фрагментов и компонентов
      2. Диаграммы, планы, карты
      3. Простейшие управляемые компьютерные модели
    6. Математические инструменты, динамические (электронные) таблицы
      1. Таблица как средство моделирования. Ввод данных в готовую таблицу, изменение данных, переход к графическому представлению
      2. Ввод математических формул и вычисления по ним
      3. Представление формульной зависимости в графическом виде
    7. Организация информационной среды
      1. Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов
      2. Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения
      3. Сохранение информационных объектов из компьютерных сетей и ссылок на них для индивидуального использования (в том числе из Интернета)
      4. Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат

Рекомендации по самостоятельной подготовке к ОГЭ

  1. Начинайте заниматься за несколько месяцев до экзамена.
  2. Составьте план и расписание – посчитайте, сколько времени вам нужно для изучения каждого раздела информатики, выделите 2-3 часа в неделю на самоподготовку.
  3. Изучите официальные документы – кодификатор и спецификацию, в которых перечислены все темы экзамена и требования.
  4. Решайте задания из демоверсий прошлых лет – тренироваться надо регулярно.
  5. Выберите подходящую литературу. Необходимо пользоваться теми учебными материалами, которые составлены или одобрены специалистами ФИПИ, так как в других пособиях устаревшая или недостоверная информация.
  6. Не всем школьникам удается хорошо подготовиться к экзаменам без помощи репетитора. Почему часто самостоятельная подготовка оказывается неэффективной:
    1. Слишком большой объем информации – логические задачи, работа в текстовых и табличных редакторах, языки программирования и т. д.
    2. Трудно и долго разбираться со сложными темами и заданиями самому.
    3. Часто некому задать вопросы, ответы приходится искать в интернете, а на сайтах и форумах не всегда пишут правду.
    4. Требуется высокая самодисциплина, ответственность и организованность.
    5. Нужно готовиться к ОГЭ по нескольким предметам одновременно.